MEXICALI,
B. C., A 25 DE JULIO DE 2013.- Un total de 80 docentes, orientadores, prefectos y
trabajadores sociales de los planteles del Colegio de Estudios Científicos y
Tecnológicos de Baja California (CECYTE BC) de Tijuana y Mexicali iniciarán el
Taller en Línea denominado “Formador de Tutores”, informó Darío Ramírez
Lagarda, jefe del Departamento de Innovación Educativa.
Dicha
capacitación forma parte de las actividades intersemestrales 2013-2, con el
objetivo de enriquecer el trabajo que desde su ámbito de competencia realizan
al interior de las escuelas, reforzando las competencias tutoriales en
beneficio de la formación integral de los jóvenes estudiantes.
“Será fundamental que los tutores logren el desarrollo de estrategias,
técnicas y recursos didácticos durante el proceso de acompañamiento a los
estudiantes para mejorar la adquisición de conocimientos, habilidades y
actitudes, así como el desarrollo de competencias”, expresó
Ramírez Lagarda.
Tras concluir
el taller – con una duración de 145 horas- y una vez aprobada las actividades
de cada uno de los tres módulos, a los participantes se les extenderán una
constancia que avale su participación en el mismo. Cabe mencionar que esta es
la tercera ocasión que se oferta dicho taller.
En el caso
Zona Costa (Tijuana, Playas de Rosarito, Ensenada y Tecate), el plantel Cecyte
Villa del Sol de Tijuana será sede del taller y en lo que corresponde a
Mexicali, el plantel Bella Vista.
El CECYTE BC
siempre se ha preocupada por ofrecer más herramientas de desarrollo a su
alumnado, capacitando de manera integral a su personal, con la intención de
apoyar a los estudiantes y estos egresen con las competencias para la vida y el
trabajo, tal como lo indica la filosofía del Colegio. Por tal motivo a nivel
estatal cuenta con 586 tutores y 41 orientadores educativos.
Aunado a este tipo de capacitaciones, el
establecimiento de alianzas estratégicas con otras instituciones ha sido de gran
beneficio, dado que a través de éstas, el personal se prepara en la
detección, prevención e intervención de situaciones de riesgo en el
adolescente, aprendiendo a identificar necesidades, motivos de abandono
escolar, proyectos e interés de los jóvenes al término de su preparatoria.
