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miércoles, 30 de julio de 2014

ALUMNOS DEL CAMPAMENTO DE VERANO DEL ICBC DE TECATE VISITAN MUSEO INTERACTIVO “EL TROMPO” EN TIJUANA


·         Niños y jóvenes disfrutaron de un momento de sano esparcimiento en las diversas salas del recinto cultural y educativo

TECATE, B. C.- Miércoles 30 de Julio de 2014.-  Niños y jóvenes, en su mayoría de escasos recursos, que participan en el campamento de verano organizado por el Instituto de Cultura de Baja California (ICBC) en Tecate, disfrutaron de una divertida experiencia al visitar las instalaciones del Museo Interactivo “El Trompo”, en la ciudad de Tijuana.

“Aprovechamos la oportunidad de trasladarlos hasta este importante centro cultural y educativo de la vecina ciudad de Tijuana para que convivieran al tiempo que adquirieron conocimientos en los diversos espacios de los que dispone el museo, tal y como se contempla en las acciones integrales de acercamiento al arte y la cultura que encabeza el Gobernador Francisco Vega de Lamadrid”, mencionó la Representante del ICBC, Ivonne Diego Muñoz.

La funcionaria estatal explicó que la visita guiada involucró también la participación de profesores, prestadores de servicio social y personal del ICBC, quienes estuvieron al pendiente de la seguridad de los menores, de tal forma que su estancia en “El Trompo transcurrió en un ambiente tranquilo.

“El entretenimiento no cesó en cada una de las salas a las que se tuvo acceso, mientras que durante la proyección de la película “Nacidos para ser libres”, se despertó la admiración de los niños y jóvenes por el cuidado animal”, destacó.

Diego Muñoz refirió que todos los días, en el curso de verano del ICBC, sus participantes se enriquecen de conocimiento y alegría, por lo que además de impartirles clases y ofrecer diversos talleres artísticos, el ICBC programa próximas visitas a otros centros culturales de Tecate y de Tijuana.

Por último, indicó que desde el pasado miércoles 9 de julio, niños y jóvenes de 4 a 14 años de edad participan en los diversos talleres que integran las actividades del curso de verano en el Parque Miguel Hidalgo entre los cuales destacan danza, zancos, artes plásticas, neo artesanías, técnicas de circo, cerámica y música. 

martes, 20 de agosto de 2013

PREPARAN PRESENTACIÓN DE PROYECTOS DE ROBÓTICA ALUMNOS ESPECIALES


TIJUANA B.C., MARTES 20 DE AGOSTO DE 2013.- El Sistema Educativo Estatal (SEE) a través de la Coordinación Regional de Educación Especial apoyarán a los alumnos con talentos específicos o aptitudes sobresalientes durante la exposición de sus proyectos de robótica a presentarse en el Museo El Trompo próximamente.

Este proyecto es realizado de manera conjunta con la escuela de robótica Wibots. Serán 32 alumnos de educación básica participaron en esta actividad, de los cuales 4 son de preescolar, 19 de primaria, 5 de secundaria y 4 de telesecundaria.

Algunos de los patrocinadores de estos proyectos son el Comité de Vinculación Empresarial (CVE), la Fundación Internacional de la Comunidad (FIC), Cluster Aeroespacial, Acciones con Causa, la Escuela de Robótica Wibots, Museo El Trompo, Comunidades Emergentes, por mencionar algunas.

La robótica es la rama de la tecnología que se dedica al diseño, construcción, operación, disposición estructural, manufactura y aplicación de los robots. Combina diversas disciplinas como son: la mecánica, la electrónica, la informática, la inteligencia artificial, la ingeniería de control y la física. Así como el álgebra, los autómatas programables y las máquinas de estados.

Al respecto la profesora María Isabel Martínez Véliz, Coordinadora de Educación Especial enfatizó que se tiene un gran compromiso por fortalecer, en el ámbito educativo la atención de todos los alumnos y alumnas respetando sus diferencias. Dentro de esta diversidad se encuentras los niños con aptitudes sobresalientes y talentos específicos, quienes también requieren de ambientes propicios para su aprendizaje escolar. Estos ámbitos deben caracterizarse  por: Desafiar sus capacidades, Estimular su curiosidad y Ampliar y profundizar sus conocimientos.

Para el alumno con este tipo de capacidad sobresaliente existe un enriquecimiento extracurricular que consiste en el fortalecimiento del proceso educativo a través del establecimiento de vínculos interinstitucionales con profesionales o instancias fuera de la escuela dispuestos a desarrollar programas específicos que respondan a los intereses y aptitudes de los alumnos sobresalientes.