REALIZARÁ EDUCACIÓN ESPECIAL VISITAS DE SEGUIMIENTO A USAER

PLAYAS DE ROSARITO B.C., LUNES 23 DE SEPTIEMBRE DE 2013.- El departamento de Educación Especial del Sistema Educativo Estatal (SEE) realiza visitas continuas a las Unidades de Servicio de Apoyo a la Educación Regular municipio de Rosarito (USAER) que contempla los niveles de preescolar, primaria y secundaria.

Los USAER son los encargados de apoyar el proceso de integración educativa de  alumnos que presentan necesidades educativas especiales, prioritariamente aquellas asociadas con discapacidad y/o aptitudes sobresalientes, en las escuelas de educación regular de los diferentes niveles y modalidades educativas.

“Por medio de estas unidades les damos el seguimiento a la misión de educación especial que es atender las necesidades educativas especiales  ya sea por discapacidad o aptitudes sobresalientes  y nuestro trabajo es irlos guiando” argumentó el profesor Héctor Casas Silva delegado del SEE en Playas de Rosarito.

Asimismo el delegado explico que el USAER XL de turno vespertino brindará el servicio a la escuela primaria “16 de Septiembre y Plan de Ayala así también  los Jardines de Niños Gabriela Mistral, Jaime Torres Bodet y Juana de Asbaje, en la

De igual forma el USAER XLI dará  seguimiento a los planteles Independencia, Jesús García, Adolfo López Mateos y la secundaria No.7 Emiliano Zapata, USAER LXXI a jardín de Niños Leona Vicario primaria José Vasconcelos y 20 de Noviembre.

Por otra parte la USAER XLIII visitará a la primaria Estado 29 y a la secundaria Técnica No.37  y secundaria General No.18 Bicentenario de la Independencia, a estas se suma la USAER LXXIV que atiende en las escuelas Domingo Márquez, Guadalupe Victoria y José María Morelos y la secundaria Técnica No.37 Amando Nervo. Así también se visitaran los planteles de la USARE C a la que corresponden las primarias Emiliano Zapata, Niños Héroes y Francisco I. Madero.

INICIAN ACTIVIDADES LOS CENTROS DE ATENCIÓN MÚLTIPLE

TIJUANA, B. C., MARTES 13 DE AGOSTO DE 2013.- El Sistema Educativo Estatal (SEE) a través de la Coordinación Regional de Educación Especial inician actividades escolares después del  periodo de receso vacacional. El SEE cuenta con 2 importantes unidades de atención para alumnos con discapacidad denominadas CAM (Centro de Atención Múltiple) y USAER (Unidad de Servicios de Apoyo a la Educación Regular).

Los Centro de Atención Múltiple (CAM) se encuentran localizados en Otay, Playas, Guaycura, Matamoros y Ermita. Contando con un total de 11 centros de atención en turnos matutino y vespertino.

Un total de 45 unidades de USAER en las diversas zonas escolares de Tijuana, las que se dan a la tarea de atender a este tipo de alumnos especiales.

El CAM atiende a los alumnos con necesidades educativas especiales, como lo son: síndrome down, discapacidad múltiple, autismo y discapacidad auditiva y visual. Contando con docentes, frente a grupo, equipo de apoyo, maestros de educación física, trabajadoras sociales y maestros de comunicación.

Por su parte la profesora María Isabel Martínez Véliz enfatizó la importancia de trabajar con uno de los sectores más vulnerables de la sociedad: los niños especiales. Los servicios de educación especial permiten a los estudiantes con discapacidad progresar en sus programas educativos, la educación debe integrar a los alumnos discapacitados con aquellos que no tengan discapacidad alguna.

Un maestro de educación especial trabaja con los estudiantes con una variedad de discapacidades. Estos pueden variar desde leves discapacidades de aprendizaje a retraso mental grave. La mayoría de los maestros de educación especial trabajará con estudiantes con ligera a moderada discapacidad, que modifica el currículo de la escuela para satisfacer sus necesidades educativas.

Como un maestro de educación especial, le proporcionará instrucción individualizada, enseñar habilidades para resolver problemas, trabajar con los niños en emocional y habilidades sociales y más. Maestros de educación especial puede hacer una gran diferencia en cada uno la vida del niño, proporcionándoles los instrumentos que necesitan para tener éxito en la escuela y en la vida. Trabajo como profesor de educación especial es uno de los puestos de trabajo más gratificante en la educación hoy en día, y uno de los de más rápido crecimiento.

JORNADA POR LA INCLUSÓN DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD VISUAL

• Participan inspectores, docentes y padres de familia.

TIJUANA, B.C., MIÉRCOLES 05 DE JUNIO DE 2013.- La Unidad de Servicios de Apoyo a Educación Regular (USAER) 39, llevó a cabo este día la “Jornada por la inclusión de personas con discapacidad visual” en instalaciones del Centro Cultural Tijuana.

El objetivo de la jornada, fue el concientizar a los asistentes sobre la importancia de desarrollar herramientas y metodologías adecuadas que permitan la plena participación e inclusión escolar de las personas con discapacidad visual.

En el encuentro participaron alrededor de 150 asistentes, entre inspectores y docentes de planteles de educación especial, además de algunos padres de familia que tienen hijos con alguna discapacidad visual.

También se contó con la asistencia y apoyo de distintas organizaciones civiles, que otorgan apoyo a niños y adultos con discapacidad visual, además de personal de la Secretaria de Salud y representantes de la Procuraduría de los Derechos Humanos.

La “Jornada por la inclusión de personas con discapacidad visual” ofreció una conferencia titulada “La Atención Educativa e Integración Social de las personas con Discapacidad Visual” a cargo de Carla Herrera Guerrero, licenciada en Derecho, egresada del Instituto Tecnológico de Monterrey.

Herrera Guerrero, invidente con estudios de maestría en el extranjero y fundadora del Centro de Estudios para Invidentes A.C. de Chihuahua, también fue galardonada con el Premio Nacional al Mérito Cívico 2012 que otorga la Secretaría de Gobernación.

De acuerdo a cifras de la Coordinación Regional de Educación Especial, en Tijuana son alrededor de 4 mil 500 alumnos con necesidades educativas especiales con o sin discapacidad y alumnos con aptitudes sobresalientes y/o talentos específicos, los que son atendidos diariamente en alguno de los 45 USAER que hay en el municipio.